Nadesłane przez Franka Thorogooda Słownik oksfordzki definiuje mentora jako „doświadczonego i zaufanego doradcę”. Prawie wszyscy ludzie instynktownie boją się wystąpień publicznych. Przystąpienie do klubu wymaga odwagi, a do tego nowy członek ma do czynienia z całym szeregiem procedur i zwyczajów używanych przy prowadzeniu spotkań klubowych i realizacji programu treningowego. Nowych członków może to przytłaczać, mimo iż dla bardziej doświadczonych stało się już rutyną. Dlatego podstawową rolą mentoringu w klubie jest to, aby bardziej doświadczeni członkowie „prowadzili nową osobę za rękę”, wyjaśniali wszystko, co nie jest jasne, i byli dostępni, aby doradzać i pomagać w razie potrzeby, również poza spotkaniami klubu. Największym problemem jest dopasowanie mentorów do podopiecznych. Dotyczy to zwłaszcza nowszych klubów. Oto kilka sugestii pomagających prowadzić udany program mentoringu klubowego: Rada klubu powinna sporządzić listę potencjalnych mentorów. Powinni to być bardziej doświadczeni członkowie lub, nawet jeśli są nowicjuszami w klubie, osoby z pewnym doświadczeniem w wystąpieniach publicznych, nauczaniu itp., lub takie, które wykazują szczególną zdolność rozumienia funkcji i celów klubu. Po uzyskaniu zgody potencjalnych mentorów, wiceprezes Rady ds. członkostwa powinien przygotować i prowadzić listę przedstawiającą mentorów i ich podopiecznych, z maksymalnie trzema podopiecznymi na mentora. Listę tę należy pokazywać każdemu nowemu członkowi zaraz po przystąpieniu do klubu, aby mogli wybrać swojego mentora spośród tych na liście, którzy wciąż mogą przyjąć nowych podopiecznych. Mogą ewentualnie odczekać kilka spotkań, aby ich poznać. Mentor i podopieczny powinni wymienić się numerami telefonów i adresami e-mail oraz być w kontakcie przy użyciu nowoczesnych metod komunikacji, takich jak Facetime, Whatsapp, Skype itp. Mogą spotkać się towarzysko, a mentor może przy okazji w prosty sposób wyjaśnić program edukacyjny, procedury i obowiązki w klubie oraz odpowiedzieć na wszelkie pytania. Następnie mentor powinien być dostępny w ważnych dla podopiecznego momentach, takich jak pierwsze przemówienie, poprawki językowe itp. Nowy członek nie powinien jednak polegać tylko na mentorze i powinien starać się zrozumieć program szkoleniowy i role innych członków, korzystając z dostępnych materiałów.